西南师大版二年级上册数学《一 表内乘法（一） 1,2的乘法口诀》优秀教学设计

西南师大版二年级上册数学《一 表内乘法（一） 1,2的乘法口诀》优秀教学设计

　　2、初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。

　　3、在具体的生活情境中，让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。

　　教具准备：

　　小棒。

　　教学过程：

　　一、情境引入教师出示例1的情境图

　　教师：小兔家来客人了，看，小兔正在干什么？学生：正在摆筷子。

　　教师：你还看到了什么？

　　学生1：小兔正在数有几根筷子——1双2根、2双4根……9双18根。

　　学生2：桌子上摆了8双筷子，小兔的手里还有1双筷子，一共有9双筷子。

　　教师：同学们观察得真仔细，你在家里也摆过筷子吗？今天我们也来摆一摆，好吗？

　　二、探究新知

　　1、摆一摆，填一填

　　教师：请同学们用小棒代替筷子，1双1双地摆，一边摆，一边说出摆的双数和一共的根数。

　　学生操作小棒后，教师出示例1下面的表格。

　　教师：小兔把它摆的筷子的双数和筷子的根数列成了表格，你能帮它填完整吗？学生填写书上的表格后，抽学生说一说7双筷子有多少根，是怎么想的。

　　教师：根据刚才摆筷子的过程，你能用算式来表示2双、3双……9双筷子有多少根吗？

　　（1）学生独立写出算式。

　　（2）小组讨论交流。

　　（3）学生汇报，教师板书：

　　2+2=4

　　2+2+2=6

　　……

　　2+2+2+2+2+2+2+2+2=18

　　2、列乘法算式，编口诀