二年级上册数学《一 表内乘法（一） 1,2的乘法口诀》精品课教案

二年级上册数学《一 表内乘法（一） 1,2的乘法口诀》精品课教案

3痹诰咛宓纳活情境中，让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。

【教具、学具准备】教具：实物投影仪。学具：小棒。

【教学过程】

一、情境引入教师出示例1的情境图。

教师：小兔家来客人了，看，小兔正在干什么?学生：正在摆筷子。

教师：你还看到了什么?

学生1：小兔正在数有几根筷子——1双2根、2双4根??9双18根。

学生2：桌子上摆了8双筷子，小兔的手里还有1双筷子，一共有9双筷子。

教师：同学们观察得真仔细，你在家里也摆过筷子吗?今天我们也来摆一摆，好吗?

二、探究新知

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教师：请同学们用小棒代替筷子，1双1双地摆，一边摆，一边说出摆的双数和一共的根数。

学生操作小棒后，教师出示例1下面的表格。

教师：小兔把它摆的筷子的双数和筷子的根数列成了表格，你能帮它填完整吗?学生填写书上的表格后，抽学生说一说7双筷子有多少根，是怎么想的。

学生1：我两根两根地数，因为6双12根，往后数2个，13，14，7双就有14根。

学生2：我用加法算的，多1双筷子就加上1个2，6双有12根，12+2=14，7双就是14根。

教师：根据刚才摆筷子的过程，你能用算式来表示2双、3双??9双筷子有多少根吗?

(1)学生独立写出算式。

(2)小组讨论交流。

(3)学生汇报，教师板书：

2+2=4

2+2+2=6

??

2+2+2+2+2+2+2+2+2=18

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