西南师大版数学三年级上册《二 一位数乘两位数、三位数的乘法 问题解决》优质课教案

西南师大版数学三年级上册《二 一位数乘两位数、三位数的乘法 问题解决》优质课教案

教具： 课件。

教学过程

谈话引入

师：刚才听了同学讲马拉松赛的故事，最让我感动的是那股拼搏的精神，一下子便让刘老师回想到同学们在去年二年级时参加运动会的场景。（播放运动会图片）

插播图片过程中，

师解说：在那样一个阳光明媚、天高云淡的金色季节里，在那样一片蔚蓝的天空下，树人凤天小学的运动健儿们正昂首阔步而来。瞧，正向我们走来的是多彩二年级方阵。

同学们，今年的运动会即将在这个10月份举行。

师：到时，在运动会的入场方阵里，我们三年级共5个班，每个班40名同学，根据这两条信息，你能求出什么问题？并列出算式。

预设：

生：三年级入场方阵一共有多少名同学？

师：想要知道三年级参加跳绳项目的同学一共有多少人，你觉得需要知道什么信息？

预设：

生1：三年级有几个班，每个班参加跳绳的有多少人。

生2：参加跳绳的男生有多少人，女生有多少人。

生3：三年级一共的人数，没有参加跳绳的人数。

师点评：孩子们，你们从这个问题出发展开了丰富的联想，找到了解决这个问题所需要的相关信息，我建议为他们丰富的创造力鼓掌。

师小结：看来我们知道两条相关信息（板书信息），可以求出一个问题；当我们要解决一个问题时（板书问题），必须要知道一些相关信息。

创设问题情境，形成分析问题的两种策略

创设情境

师：孩子们，今年的运动会呀，老师也要参加。瞧，他们都已经在积极锻炼了呢！

师：认识吗？这是谁（生：刘老师），这是谁（生：雍老师）。

师：现在刘老师想请大家帮个忙，帮我算一算我和雍老师一共跑了多少米？

预设：

生：……沉默。我不知道什么什么。

师：你需要知道什么？