三年级上册数学《四 两位数除以一位数的除法 整理与复习》精品课教案

三年级上册数学《四 两位数除以一位数的除法 整理与复习》精品课教案

2、在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的一些基本策略，提高解决问题的能力。

3、通过复习整理，进一步培养学生思维的灵活性，增强学好数学的信心。

教学重难点：

积累探索规律及解决问题的一些方法和策略，进一步养成观察习惯，提高解决问题的能力。

教学过程

一、引入课题

小朋友们，上节课我们复习了有关于两位数除以一位数的口算、估算和笔算，大伙想想，在这个单元中我们还学习了哪些知识？（找规律、解决问题）今天这节课我们就着重对这两个内容来进行整理和复习。

二、合作复习

1、完成练习十四第6题

找规律，说一说（1）

提问：从整体看，后面的方块数量与前面的方块数量比较，有什么特点？

（后面的比前面的多。）

每相邻两堆方块的数量是怎样变化的？你发现了什么规律？

（后一组图形中，方块的个数是前一组的2倍）

提问：你能试着说说这一组方块摆法的规律是怎样的吗？

（前一个数乘2，就得到后面一个数。）

找规律，说一说（2）

请观察圆片数量的变化情况，你发现了什么？

（越到后面圆片的数量就越多）

圆片数量的增加有规律吗？是怎样变化的？

后一组图形中，圆片的个数是前一组的3倍

提问：你能试着说说这一组圆片摆法的规律是怎样的吗？

生：前一个数乘3，就得到后面一个数。

2、完成练习十四第7题

出示数列：10，14，18，（ ），26。