1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
西南师大版三年级上册《一 克、千克、吨 综合与实践 称体重》优秀教案设计
通过称体重和记录学生体重的实践活动,让学生初步经历收集、整理、分析数据的过程,渗透统计的初步认识。
在活动中,让学生学会与人合作,与人分享的意识和能力。
教学重点:
让学生初步经历体重数据的收集、整理、分析过程,进一步巩固克、千克、顿的单位概念。
教学难点:
通过称体重和记录学生体重的实践活动,让学生初步经历收集、整理、分析数据的过程,渗透统计的初步认识。
教学准备:
体重秤、小组体重记录表、儿童标准体重对照表。
教学过程:
谈话引入
课件出示小胖在游戏中总是比别人慢,是什么原因呢?(引发学生对体重的对话讨论)小胖的体重太重了,动作不灵活,所以比别的小朋友慢。我们班的同学都对自己的体重有了解吗?大家想知道自己的体重是胖还是瘦吗?怎样才能知道自己的体重是胖还是瘦呢?今天这节课我们来了解一下我们的体重,揭示课题:称体重。(板书课题:称体重)
课堂活动
活动一:称一称,填一填。
了解称体重的方法
你打算怎样了解自己的体重是胖还是瘦?(先称出我们自己的体重,再和同龄人比较)
称体重需要什么工具?你会使用它称体重吗?课件介绍指导学生认识体重秤。
请一名学生称出体重,边称边说明体重的步骤:站上体重秤--读出体重--记录体重,重点强调读数时要看清楚仪表上的单位,指针所指刻度的读法。
分组称体重
老师给每个小组都准备了一个体重秤,和一张体重记录表,小组合作称出每位同学的体重,称体重前要把谁看重量读数、谁记录分好工,安排好称的顺序,再开始称体重。
活动要求:数学小组长组织称体重活动;谁看体重读数、谁作记录分好工;按次序依次称出体重。看哪一组分工明确,活动有序,称重速度快。
小组体重记录表展示
活动二:看一看,比一比
独立观察
课件出示“6-10岁儿童标准体重对照表”,大家把自己的体重和标准体重对照一下,你的体重符合标准吗?是胖了还是瘦了?
小组讨论