西南师大版数学四年级上册《一 万以上数的认识 综合与实践 三峡工程中的大数》优质课教案

西南师大版数学四年级上册《一 万以上数的认识 综合与实践 三峡工程中的大数》优质课教案

2.在体验小组合作交流解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力，提高、发展学生认真观察、归纳概括、表达与展示自我的能力。

3.感受数学的联系,培养学生乐于探求知识的情感。

教学重点：

记忆大、小月，并能灵活运用。

教学难点：

发现并了解大、小月的判断方法。

教学过程：

一、导入

孩子们，今天我们一起来研究“年、月、日”。（板书课题）课前老师为大家准备了预习单，下面就让我们结合预习单开始今天的学习。

预习检测

检测预习单第一题：

1.年、月、日是什么单位？

指名回答，并复习之前学过的时间单位：时、分、秒及它们之间的关系。

2.试着用自己的话说说年、月、日的来历。

指名让不同学生回答。

师：是啊，地球自转一周就是一日，月亮绕地球一周就是一月，地球绕太阳一周就是一年。（边说边展示大屏幕）。

三、合作探究

请小组内轮流交流，汇报预习单的第二题，并说一说你是通过什么方法获得的信息。最后完成第3小题：通过交流，你有什么发现？

学生小组活动，教师巡视。

四、展示点拨

（一）小组汇报

选派代表上台汇报交流的结果，师及时板书。其他小组可以做补充。

1.一年有（）个月

2.有31天的月份是：

有30天的月份是：