四年级上册数学《九 总复习 角，相交与平行》精品课教案

四年级上册数学《九 总复习 角，相交与平行》精品课教案

3．通过复习，感受有序的进行排列的组合方法，培养学生自主探究学习的能力。

4．培养学生互相交流合作的意识。

【教学重点】区分直线、线段和射线，会数线，数角

【教学难点】清晰理解“线与角”这些平面图形间的内在联系与区别。

【教具】几何画板软件，白板教具，多媒体设备 ，课件，学生题卡。

【学具】直尺、量角器、三角板，橡皮，铅笔

【教学过程】

一、揭题

出示线段、直线、射线这一组图形，孩子们认识吗？它们是谁？

你对它们有多少了解，选一个图形朋友给大家介绍介绍吧。这节课让我们再次走进这些线和角，进行它们的整理与复习（板书课题）

二、复习环节

1．点连线段，让学生感受有序排列进行组合

课件出示：两点间连线

师：（1） 给你两个点，你可以画（ ）条线，其中（ ）最短

（2） 两点确定一条线段，那三个点又可以连几条线段呢？

（在你的题卡上连一连，画一画吧）

师：谁愿意上来指一指（我们看的真真切切）

能不能给找出的线段命个名呀？（你的命名法让我们听得明明白白）

（3） 多给一个点，又可以连几条呢？继续在你的题卡上迎接挑战吧。谁愿意把你探寻的结果给大家交流一下（注重有序）

以A开头：AB AC AD； 以B开头：BC BD； 以C开头：CD

师：这样有序地进行排列，为我们学习排列组合找到了一条妙计。

2．引出直线、射线，抓住各自特点，完成练习。

孩子们用点连出了线段，这又是一条什么线？

（1） 师：画一条直线，这条直线上画一个点，又出现了（ ）线。再画一个点，又多出（ ）条射线，这两点之间的线是（ ）。

接着画点：这样一来总共有（ ）条直线；（ ）条线段；（ ）条射线。