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五年级下册数学《六 折线统计图 综合与实践 发豆芽》精品课教案
运用多种途径查询和收集相关资料，并能运用数学的方法记录和描述豆芽的生长状况。
培养学生的动手实践，分析问题，解决问题的能力。
教学准备：
教师和同学课前收集相关资料和做发豆芽的实验
教学过程：
课前导入
出示豆芽出片，让学生说出豆芽。老师讲一讲多吃豆芽的好处。
提出问题：你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？
小组内交流课前查询的资料和实验过程中的心得
课堂探究
小组汇报：发豆芽要做哪些准备？怎样记录发豆芽的过程？对最后的记录如何分析?
根据学生的汇报，得到主要步骤：调查与收集、发制与记录、整理和分析、推测和运用
学生交流：如何调查和收集、如何发制与记录、如何整理和分析、如何推测和运用
提问：发豆芽的整理和分析可以用什么统计图？
小组交流
交流在发豆芽实践活动中的乐趣和收获。
四、总结