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六年级下册《总复习 图形与几何 位置与方向 图形的平移旋转》优秀教案
3、在学生学习活动的过程中，让学生学会欣赏数学之美。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。
教学难点：根据轴对称图形的一半，想象出完整的图案。
教学准备：PPT课件，一张白纸，一些平面图形，一些彩纸和剪刀。
教学过程：
用一张白纸撕出轴对称图形。
教师示范撕纸。
让学生动手操作撕纸。（抽生展示成果）
师提问：这些大小、形状不一样的图形，它们有没有什么相同的地方呢？
再次通过对折去验证左右两边完全重合。（生验证自己刚刚制作的作品）
揭示课题：轴对称图形
解释什么是轴对称图形（解释轴，对称）
介绍对称轴。师示范画对称轴，让生在自己的作品上画对称轴。
探究认识的平面图形中哪些是轴对称图形。
ppt出示
等腰梯形 平行四边形 三角形 正五边形 圆形
让学生先大胆猜一猜。
分组动手操作去验证自己的想法是否正确。在组内交流。
全班交流。
选择自己喜欢的，最有把握的图形，先判断，再说说理由。
探究是不是所有梯形都是轴对称图形吗？所有的三角形、平行四边形都不是轴对称图形吗？（用食物去验证）初步感知就可以。
初步探究对称轴。
梯形 正五边形 圆形 它们都是轴对称图形，它们有什么不一样吗？
探究它们对称轴的条数。（让学生先猜测，再验证）
探究生活中的轴对称图形（探究图案的轴对称现象）