西南师大版六年级下册《总复习 图形与几何 位置与方向 图形的平移旋转》优秀教案设计

西南师大版六年级下册《总复习 图形与几何 位置与方向 图形的平移旋转》优秀教案设计

2.通过实际操作，培养学生的动手操作能力。

3.让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。

【重点难点】掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。

【教学准备】多媒体课件

教学过程

一、情景导入

教师投影出示生活中的一些现象图及图片

教师：这些美丽的图案采用了什么数学知识？（轴对称），今天我们就来回顾相关的知识。（板书课题：图形的运动）

二、归纳整理

问：我们学过的这些图形的运动哪些改变图形的形状和大小？哪些运动只改变大小，不改变形状？

（一）课件展示教材第92页的轴对称图案

1.教师：这位少先队员剪出的图案采用了什么方法？

指名学生回答，使学生明确：这是一种几何变换——轴对称。

教师予以板书。

2.教师：少先队员剪出的图形是一个什么图形？

（轴对称图形）

教师：教材第93页第1题中的四个图形，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的各有几条对称轴？剪纸的对称轴又是什么？

组织学生议一议，并互相交流。

指名学生汇报并进行集体评议。

3.组织学生想一想、议一议：我们学过了哪些轴对称图形？

指名学生回答，全班集体评议，教师根据学生的回答板书：等腰三角形、等腰梯形、圆。

(二）课件展示教材第92页平移设计的图案

1.教师：这位少先队员采用了什么方法设计图案？

指名学生回答，使学生明确：这是第三种几何变换——平移。教师予以板书。

2.教师：由平移变换出来的图形，有什么特点呢？