西南师大版六年级下册《总复习 数与代数 数的运算 数的运算（简便运算）》优秀教案设计

西南师大版六年级下册《总复习 数与代数 数的运算 数的运算（简便运算）》优秀教案设计

【教学重点】

培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。

【教学难点】

灵活地运用运算定律和性质进行计算。

【教学过程】??

??一、引出新课。?

??1、观察3/10、7.4、8、125、5.4、7/10?这六个数，你有什么发现？??

??①这些数是整数、小数和分数。

②从计算的角度考虑这些数可以干什么？（凑整）

2、请你根据这六个数编出三道口算题。?

3/10+7/10= 7.4-5.4= 8x125=

3、对三道口算题再加工，请你继续计算。

你想说点什么？（预设：不能为了凑整而不顾运算顺序。）

（设计意图：培养学生具有简算的意识，及审题的习惯）???

??这些题的运算顺序是什么？

二、进行复习。??

??1、下面我们进行一次计算比赛，时间三分钟，看谁做得又对又多。可以不按题号顺序，有选择地做。（课前下发习题纸。）

（设计意图：培养学生具有简算的意识，及审题的习惯）??

??2、三分钟到！谁来说一说，你选择的是哪些题目？其他同学呢？

3、思考：你们为什么选择这些题？（能直接简算）

4、怎么知道这些提能直接简算的？简算胡依据是什么？（小组讨论）

板书 运算定律（5个） 运算性质（3个）

5、追问：是不是数字只要能凑整就能简算呢？不能简算，根据什么？能简算，根据什么？

6、现在研究简算的题目，自己先独立填表，然后小组交流。

简便运算的题目：