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西南师大版数学六年级下册《总复习 数与代数 数的运算 数的运算(简便运算)》优质课教案
2. 通过对数的特征和运算特征的观察分析,进一步培养学生的数感、运算能力及简算意识,帮助学生积累相关的数学活动经验。
3. 沟通计算方法多样化与解决问题策略多样化之间的联系,体会算用结合,感受数学的简洁美。
教学重难点:
运算定律与性质的理解和掌握、数学活动经验的积累。
教学具准备:课件
教学过程:
一、加法运算定律
加法运算定律:
( 1)、两个加数相加,交换两个加数的位置,和不变,这叫做加法交换律。
?字母公式:a+b=b+a
(2)、三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一数相加,和不变,这叫做加法结合律。
字母公式:(a+b) +c=a+(b+c)
二、乘法运算定律
(1) 两个数相乘,交换因数的位置它们的积不变,这叫做乘法交换律。
字母公式:a×b=b×a
(2)、三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变,这叫做乘法结合律。
字母公式:(a×b)×c=a×(b×c)
(3)、两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加,这叫做乘法分配律。?
用字母公式:
(a+b)×c=a×c+b×c?
或 ?a×(b+c) =a×b+a×c
拓展:(a-b)×c=a×c-b×c
或 ?a×(b-c) =a×b-a×c
减法的运算性质:
1.一个数连续减去两个数,可以先把两个减数加起来,再从被减数里减去,它们的差不变,这叫做减法的性质。