西南师大版六年级下册数学《总复习 数与代数 数的认识 数的认识（除法分数与比的关系）》优秀教学设计

西南师大版六年级下册数学《总复习 数与代数 数的认识 数的认识（除法分数与比的关系）》优秀教学设计

一：课堂引入

在（）里填上适当的数

2:3=6: （ ）=（ ）÷15= EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT

二：课堂探索

除法、分数、比之间有什么关系？

除法中的被除数相当于分数的分子，相当于比的前项。除数相当于分数的分母，相当于比的后项。用字母表示为

a÷b= EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT =a:b (b≠0)

想一想，从下面这组数中你发现了什么

EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT = EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT = EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT 分母是10,100,1000的

↓ ↓ ↓ 分数分别可以化成一位学小数，两位小数

0.2 0.2 0.2 ，三位小数。

三：课堂练习

1.判断对错。

小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ ）

在0.4与0.6之间的小数只有0.5一个。（ ）

整数都大于小数（ ）

0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（ ）

2.比较大小

1（ ）0.98 0.6（ ）0.80 71.2×100（ ）7100

填空

把1.6 扩大100倍是（ ），在缩小到他的 EMBED Equation.KSEE3 ﹨* MERGEFORMAT 是（ ）

在25.25中，小数点左边的5表示的数是小数点右边5的（ ）倍。

如果一个小数的小数点向右移动一位比原来大了32.4，那么原来这个数是（ ）。

一个两位小数精确到十分位是3.0，这个数最大是（ ），最小是（ ）

四：课堂总结