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北京版一年级上册《UNIT FIVE I CAN SING Lesson 20 TaLk and actWatch and act》优秀教案设计
第五单元话题是围绕ability,主要内容是学生学会表达自己能做的事情，在适当的场景下，礼貌地询问他人能否做某事及其回答，并能够根据回答发出合理的邀请。本课依据第五单元主要内容以及攀英的教学内容安排，对本单元所学歌曲童谣、课文对话以及功能句型的应用等进行综合复习与展示。
二、教学目标
1．学生能自由快乐地哼唱歌曲Listen to the Song和Row，Row，Row your boat。
2．学生了解并正确使用“What’s this/that?” 句型询问某物品名称并能做出恰当回答。
3．学生能听懂并正确使用“What color is it？” 询问某物体的颜色并能做出恰当回答。
4．学生能表演本单元三个主课文对话。
5．学生能在具体情境中运用本单元功能句型“I can …. ” 、“Can you …?”、“ Let’s ….”进行模拟交际练习。
三、教学重点：
1. 复习常英第五单元所学课文对话和功能句型。
2. 复习攀英本单元所学歌曲童谣和日常英语。
四、教学难点：
能用本单元所学功能句型在具体情境中进行简单交流。
五、教学过程
Step1.Warming –up
Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
2. T: Who’s on duty today?
Little teacher: It’s me. Hello, everyone. I’m …. I like drawing. I can draw a …. Today I want to be a little teacher. OK? …Let’s enjoy Pandeng English.
设计意图：师生问好，帮助学生复习第三单元所学句型“How are you today?”，之后引用攀英课堂教学模式，小老师出场运用本单元所学句型I can…介绍自己，并呈现活动安排。
Step2. Presentation
1. Little teacher: Songs and Chants: Listen to the Song. Which group wants to show?
Group1: Introduce themselves. (Hello, I am …. I can ….) Group shows. How about us?
Little teacher: How many stickers?
Row, Row, Row your boat. Which group wants to show?
Group2: Introduce themselves. Group shows. How about us?