三年级下册《UNIT FOUR REVISION Lesson 13 Do you understand Can you match Can you act》优秀教案

三年级下册《UNIT FOUR REVISION Lesson 13 Do you understand Can you match Can you act》优秀教案

3.能找出字母“ar” 在不同单词中的发音规律。

4．通过故事学习，学生懂得做事要认真，善于接受别人的建议的好习惯。

教学重点：掌握字母“ar” 在不同单词中的发音规律；理解故事内容。

教学难点：结合故事中的插图理解句型: He goes through a park, a farm, and a garden 和You’re really a party shark.

教学过程(文字描述) 课前准备工作：Free talk : Which group are you in ? If you do better ,you can get a star .Ok ,let’s have pandeng reading class .

Step 1 朗读故事 歌曲热身

Read the story loudly and fluently . (学生有语气地朗读学过的故事。)

Let’s sing the song together . ( 伴随着节奏说唱歌曲，激发学习热情。)

Step 2 复习导入——看图说词，引出课题

1.谈论图片

T:T have a new story for you. Do you want learn ?Let’s have a look . Guess, What’s this? ——This is Mr. Shark .(通过呈现部分鲨鱼图片，让学生猜一猜这是什么引出故事中主人公：Mr. Shark .激发学生学习欲望。随机把Mr. Shark 的图片贴在黑板上。)

He has many friends .Look , they’re coming !(呈现PPT)

What are they doing ?(They’re singing .They’re dancing .They’re eating and drinking . They’re having a birthday party .)

(通过“谈论图片”的师生问答活动帮助学生复现三年级学过的进行时态，以此呈现句型：Mr. Shark loves parties.从而为引出课题做准备。)

2. 课题导入

T: Wow, our Mr. shark loves parties. And you ? What a party shark ! (呈现Party Shark的主题图片. )

3. 板书课题

Park Shark .(通过师生间真实有效的交流，自然呈现课题。)

Step 2 呈现故事----质疑激趣，整体感知

1.故事的发生

T: Ok, we’ll learn a new story about “ar” sounds . Let's have a look.

呈现PPT: One day ,Mr. shark is having a rest .He gets a card from mark.(师边叙述情境，边表演。帮助学生理解get a card 的意思。)

Guess, What’s in the card?( Listen to the tape. )

(提出有效问题，引导学生整体感知故事。)

PPT: Dear Mr. Shark,