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三年级下册《UNIT SIX MOTHER’S DAY Lesson 21》优秀教案
是
是否属于
跨学科主题教学
否
学科
英语
学段： 中段
年级
三年级
相关
领域
“互联网+pad”融合绘本教学
教材
书名：北京版小学英语 出版社：北京出版社 出版日期： 2014年 7月
指导思想与理论依据
《英语课程标准（2011 年版）》在基本理念的第六条中指出：英语课程应该根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用显示生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道和空间。教学应充分利用老师自身的生活经历与经验以及学生的学习经验和实例，丰富教学内容。
王蔷教授指出：要使我们的英语教学走向语言、文化、思维有机融合的课堂，在学习过程中促进学生学习能力的发展，促进学生深度学习，并且融育人目标于教学内容与教学过程之中。
基于这些思想，本节课利用多种适合四年级年龄段的信息技术手段，借助信息技术平板的使用，帮助学生主动参与，自主学习，在此过程中引导学生掌握学习方法。学生通过判断题、跟读课文、填空、互动讨论等活动培养学生观察图片、对比思考的学习能力。通过平板上的交互活动和题目训练，培养和考查学生的写作、表达、多元智能能力，进而提高学生的问题解决能力。
教学背景分析
一、教学内容：
北京版 三年级英语下册Unit 6 Lesson 21 Father’s Day
二、教材分析
本单元涉及请求允许、祝愿和祝贺以及询问和描述某人正在做某事等相关的交际用语，内容围绕学生生活中所熟悉的母亲节和父亲节话题。本课是本单元的第3课时，主要是Baobao在父亲节时送给爸爸节日礼物的情景。教师需要引导学生学会感恩，能够用英语表达自己对家人、朋友的关爱和感激之情。同时，引领学生做文明、有礼的小学生，做事之前一定要经过他人的允许，并且能够根据实际情况对他人的请求给出正确的回答。
三、学情分析
本班学生从一年级至今一直比较活泼，善于思考，乐于互动，课堂上积极配合教师。这些学生在生活中善于观察，懂文明、懂感恩且尊老爱幼。对于父亲节和母亲节，他们会积极为父母准备一定的惊喜。因此在本节课的教学中，教师会充分运用生活、学习场景为学生提供感知、操练、运用语言的机会。