北京版三年级下册《UNIT SIX MOTHER’S DAY Lesson 21》优秀教案设计

北京版三年级下册《UNIT SIX MOTHER’S DAY Lesson 21》优秀教案设计

本单元的话题涉及请求允许、祝愿和祝贺以及询问和描述某人正在做某事等相关的交际用语。本单元是在前一单元围绕儿童节话题展开学习的基础上继续进行有关节日的学习，所谈论的内容与学生的生活、学习实际联系紧密。教师在教学中要充分运用生活、学习场景为学生提供感知、操练、运用语言的机会。在本单元中，教师要引导学生学会感恩，在恰当的时候，要善于表达自己对家人、朋友的关爱。同时教师要引领学生做文明、有礼的小学生，做一些事情之前要得到父母、老师或他人的允许，并且能够根据实际情况对他人的请求给出正确的回答。

从话题上来看，学生已经接触过多次关于节日的话题，如一年级上学期6单元 “Happy Chinese New Year”，三年级上学期1单元 “September 10th is Teachers' Day”、2单元 “October 1st is Our National Day”、7单元 “When is Thanksgiving?”以及本学期5单元 “Children's Day”等。因此在进行教学时，教师可以从学生熟悉的内容入手，再导入新的学习。

本Lesson 21中呈现的是Baobao在父亲节时送给爸爸节日礼物的情景。能够在母亲节和父亲节时，用 “Happy Mother’s Day!”和 “Happy Father’s Day!”祝贺母亲和父亲节日快乐。教师在教本单元的短语均为日常生活动词短语，学生在前面的学习中，接触了大量的动词短语，接受起来较容易。 能够用 “Can I...? ”表达自己的请求，并能够用 “Please do.”和 “Please don't.”来表示允许或不允许。但学生平时用到Please do/ don’t.的情况和情景不多，所以教师结合本课功能就行创编了新的绘本故事(见下图)，使同学们在绘本故事的角色扮演中体会和使用语言。并通过绘本故事内容的讨论，让孩子们体会到即使父母长辈经常对我们说Please don’t. 那也是对我们深深的爱。

2.学生情况分析

本课授课对象是三年级学生。由于多数学生有课外学习的经历，知识贮备较强。大部分的同学能够用完整句去进行口语表达。学生已经养成了小组合作学习的习惯，已经形成固定的小组并分工明确。但也有少部分同学自信心不强，回答问题比较胆怯，表达不流畅。教师在日常的授课和今天的授课中都注意开展多种形式的课堂活动，让学生在活动中体验到成功的欢乐和喜悦，增强孩子自信心，增强学习的主动性。考虑到不同学生的能力和学习需求，教师设计了符合他们学习水平的教学活动，例如唱歌、猜谜活动。并在活动中搭设台阶，教师和同学及时鼓励帮助流畅表达。本课谈论节日的话题，贴合学生的生活，学生对本课的话题不陌生，帮助他们在学习中更自信，敢于表达。

3.教学方式与教学手段

本节课运用的资源：图片，录音，单词卡片，教师还自制了部分教具辅助教学，如单词卡 ,PPT，教学动画课件和小奖票等。

教学目标(内容框架) 一、教学目标

1. 能用 “Can I...?”表达自己的请求，并能够用 “Please do.”和 “Please don't.”来表示允许或不允许。

2. 能够听懂、会说、认读短语open the gift, have some ice cream, go home，go swimming with...等。

3. 能够在母亲节或父亲节时，用 “Happy Mother’s Day!”和 “Happy Father's Day!”祝贺父母节日快乐，并能够积极表达自己的心意。

4. 通过学习学生能够体会和理解即使父母长辈经常不允许我们做很多事情，但也是出于对我们的关爱。

4.通过教师问题引导、猜谜、合作交流等活动，培养学生思维能力和语言能力

二、教学重难点

1. 教学重点

(1) 用 “Can I...?”表达自己的请求，并能够用 “Please do”和 “Please don't.”来表示允许或不允许。

(2) 能够听懂、认读相关的动词短语。

2. 教学难点

通过学习学生能够体会和理解即使父母长辈经常不允许我们做很多事情，但也是出于对我们的关爱。

教学过程(文字描述) Step 1 Warm up ( 3’ )

Greeting and introduce classroom coupon to the students.

Activity 1 Game: Guessing game Picture 1-1

T: Now let’s play a guessing game. Let’s guess which holiday is it?

Look: Look at the picture and guess.

Listen: Listen to a song about Mother’s Day.