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北京版三年级下册英语《UNIT SIX MOTHER’S DAY Lesson 20》优秀教学设计
学生情况：三年级的学生，他们已经有了两年的英语学习经验，对于英语学习已经有了一定的基础。英语思维特点以具体形象直观为主，在情境中参与是最好的方法。他们对于英语的浓烈兴趣，使他们乐于参与各项英语活动，并表达自己的观点。
教学方式：本课主要功能句为What are you doing?及其答语。第一部分进行打招呼听歌曲热身，让学生走进英语氛围的课堂。第二部分进行课文文本教学，情景表演等学生乐于参与的活动。第三部分操练功能句，采用询问房子主人和sharp eyes，询问他们在做什么来进行句型操练。最后一部分进行拓展，利用多媒体视频，学生观察学习What is she doing?并加以简单操练，增强学生的兴趣。通过观看其他孩子在父亲节为爸爸做什么，与自己搭档创编一个打电话对话，把What are you doing?以及答语应用于情景对话中。
教学手段：信息技术辅助教学
技术准备：PowerPoint辅助教学
教学目标 教学目标：
1、学生能用“What are you doing?”询问别人正在做的事情，并能够用I’m ... .来描述自己正在做的事情。
2、学生能够听懂、会说并认读有关活动的短语：make a card, play a game, listen to music。
3、学生能够在本节课语言学习中感受到家人的关爱，尤其对父亲的节日感恩。
教学重点：
学生能用“What are you doing?”询问别人正在做的事情，并能够用I’m ... .来描述自己正在做的事情。
学生能够听懂、会说、认读有关的动词短语。
教学难点：学生能够关注现在进行时态中动词的变化形式。 教学流程示意(必选项)
教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 1.Warming up （1）. Greeting.
T: Class begins. Stand up.
Good morning, boys and girls.
Sit down, please.
Listen to a song.
（2）.呈现哆啦爱梦图片。Who is he?
He has an arbitrary door.(任意门) Today he will take us to a place. What is it?
Good. Here are some rooms in this house. Now Let’s go into the first room. Ss: Good morning, Ms li.
Ss: Listen and watch the song.
Ss: 哆啦爱梦
S1:It’s a house.
热身打招呼环节，让学生走进英语课堂。设计哆啦爱梦任意门带我们来到一个房子活动。 PowerPoint 2’ 2.
Presentation Dialog1: