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北京版三年级下册《UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER Lesson 24》优秀教案设计
3. 学生通过本节课学习，提升对家人的关爱情感。
二、教学重难点：
1.教学重点：
（1）能听懂、会说、认读相关的职业单词。
（2）学生能够运用“What does your……do？She/He is a …”询问及回答家人的职业信息并进行职业替换练习。
2.教学难点：
Both…and……和takes care of your teeth在对话中的含义。
三、教具：
头饰（教材人物Guoguo和Mike）单词卡片（本课的职业类卡片）给学生的奖品（stickers）教学课件
四、教学过程、
（一）Listen and say
1.导入
出示教师本人照片，问生：Who is she？ What do I do？
通过教师本人职业引出本课话题。
Of course. She is me. I am an English teacher. Teacher is one kinds of jobs.
Today our friends are also talking about jobs.
2．学习对话：
（1）出示课文主人公，询问：Who are they？Where are they?How do you know that?Why are they going to hospital？
通过提问，引导学生仔细观察图片，发掘信息。鼓励学生大胆猜测。
They are Guoguo and Mike. They are in the hospital. Because there is a title:Renmin hospital.
（2）听对话、理解对话
教师分别播放录音，逐步提出问题：What jobs do you hear？Whom do you hear？
引导学生说出对话中的关键信息，教师同步完成板书。
nurse doctor dentist teacher
Guoguo’s aunt Guoguo’s uncle Mike’s mother Mike’s father