1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北京版三年级下册英语《UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER Lesson 23》优秀教学设计
三、教学方式：合作交流、小组比拼、模仿创新
四、教学手段：多媒体
五、技术准备：ppt制作
教学目标 1、知识目标：
1.能够用“What do you want to be？”句型来询问别人的职业理想，并能够根据自身情况运用“I want to be a...”回答提问。
2.能听懂、会说、认读有关职业的词汇：scientist， swimmer，writer，singer，dancer，football player等，并能在实际情景中运用 。
2、能力目标：在交流职业理想时，能体会到不同职业的乐趣并思考职业的意义。
3、情感态度价值观目标：引导学生，要培养兴趣并树立职业理想，并不断努力，坚持不懈地为了实现理想而奋斗。
教学重点 1.能够用“What do you want to be？”句型来询问别人的职业理想，并能够根据自身情况运用“I want to be a...”回答提问。
2.能听懂、会说、认读有关职业的词汇：scientist， swimmer，writer，singer，dancer，football player等，并能在实际情景中运用 。
教学难点 1.能够用“What do you want to be？”句型来询问别人的职业理想，并能够根据自身情况运用“I want to be a...”回答提问。
2.能听懂、会说、认读有关职业的词汇：scientist， swimmer，writer，singer，dancer，football player等，并能在实际情景中运用 。 板书设计
Unit 7 I want to be a teacher
Lesson 23
教学过程
0秒~4分 一、Warm-up and lead in
Greeting：Good morning, girls
and boys!
Play a game: One two, freezing
运用所学句型“What are you doing？I am...”做游戏。
T: One, two freezing!
What are you doing?
Give me five.
学生们随音乐做任意事情，老师喊：One two， freezing！所有学生冰冻，老师运用句型去解救第一人，句型运用正确即被解冻。他（她）可以帮助教师再去解冻其他学生，全班学生都被解冻成功，游戏结束。
游戏结束，教师通过活动中的观察，挑选刚刚正在唱歌的，踢球的，读书的等学生们问：“被冰冻时，你正在干什么？”教师紧接着追问：“Do you like singing？”“Do you like playing football？”“Do you like reading？”学生的回答都是肯定的。教师再次追问：“Why？”部分学生会把自己的喜好和未来的职业联系起来。