四年级上册《UNIT EIGHT REVISION Lesson 27 Can you read Can you write》优秀教案

四年级上册《UNIT EIGHT REVISION Lesson 27 Can you read Can you write》优秀教案

教学内容

本模块主要围绕Abilities展开。第一单元课文情境创设得很真实：孩子们外出玩耍，相互比赛，以展示自己的才能。通过句型Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.学习如何询问他人的能力。这一知识点虽然是新内容，但语法结构相对简单，且其用法与汉语中的“能够”基本一致，可开展对比教学，帮助学生更好地掌握这一结构。

设计理念

（结合新课标）

四年级孩子经过一年的英语学习，有了一定的基础。而且他们正处于活泼好动的年龄。根据他们的生理和心理特征，创设贴近生活实际的真实语境，通过比赛、表演、游戏等活动，对学生有较好的激励作用，可以很好的完成本节课的教学任务。

教学

目标

1、功能：使用can谈论能力。

A、语法：全体学生能运用：Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t. B、词汇：全体学生能认读和口头掌握：run, fast, sky, high, winner, far, afraid 能运用：run, fast, high, winner

2、听：全体学生能听懂：Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t. 说：全体学生能说：Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.

3、乐于参与课堂活动，展示自己的才能。

教学重、

难点

教学重点：用can表达自己与他人的能力。

教学难点：在实际情境中熟练运用Can you run fast? Yes, I can. Can you jump high? No, I can’t.这组目标句型进行交流。

教具学具及多媒体应用

PPT、一体机、单词卡

课 时

第一课时

教学过程

Step1：热身导入（6分钟）

请学生打着拍子说Module 4所学的韵句（Make a cake）

就韵句中的人物进行提问：What is he doing?学生回答：He is making a cake.师补充：Yes. He can make a cake. 引出can（能够）一词。

呈现Module 5活动1动画，问学生：Look at the sky. What are the birds doing?引导学生回答：They’re flying.师补充：Yes. They can fly. And they’re flying fast and high.学习sky, fast, high。播放活动1动画，请学生跟读（全班、小组、个人）。

Look at the others animals. What can they do?