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北京版四年级上册英语《UNIT SEVEN I WHAT IS NATURE Lesson 24》优秀教学设计
教学目标及重难点 教学目标：
1. 通过视听回答问题,学生能够理解对话的含义，大部分同学能够流利的朗读对话。
2. 能在图片、动画的帮助下，运用“Where does he/she live?”和“He/She lives…”询问某人居住某地做出应答。
教学重点：
能在图片、动画的帮助下，运用“Where does he/she live?”和“He/She lives…”询问某人居住某地做出应答。
教学难点：
1. 学生能够认读词汇：interesting，nature，vacation, farm, farmer,并能够在情境中运用。
2.学生能用：“Where does he/she live?”和“He/She lives…”询问某人居住某地做出应答。
教学过程(文字描述) Step 1 启动与热身
1. Let’s read the title: What is nature ?
2. Have students watch a video and then talk about what the nature is.
[设计意图]：帮助学生理解“nature”， 并体会大自然的美。
Step2情景铺垫与导入
1.Lead in
T: How beautiful the nature is! I love nature. So on weekends, I often go to parks.(show the pictures)
Ss: Say the sentences according to the pictures.
On weekends, I often take long walks/climb the mountains/go boating/…
T: Explain “ takes long walks”
(教师做动作walk并强调al发音。借助肢体语言理解 take long walks)
2.T: What do you do on weekends? Ss: Free talk
[设计意图]：通过师生交流，建立轻松、和谐的课堂氛围，使学生自然地进入英语学习状态，同时复习相关动词短语,为后面的学习做好知识铺垫。
Step3会话过程处理语言 ,多样活动内化语言
学习第一部分会话内容
= 1 \* GB3 ① T：(Play the video) Who are they? What does Sara do on weekends?
Ss: Tell the answer.