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四年级上册英语《UNIT SIX MAY I TAKE YOUR ORDER Lesson 21》精品课教案
4.通过小活动进一步巩固基数词的用法，使学生能够熟练说出1—100。 解决教学重点难点的措施 本课的重点：
听懂、会说描述用餐费用以及找零的交际用语：That’s …yuan. Here is the money. Here is your change;
能够听说并认读单词:fried, chicken, wing, change, money 并能在实际情境中运用。
本课的难点：
主要功能句型：How much is it? Here is the money. Here is your change.的熟练使用；
单词wing的发音。
为了使学生学会重点知识，突破难点，课堂中运用白板课件呈现图片，创设对话情境，帮助学生理解句子的意义。然后带领学生通过听读，模仿人物语音语调，解决学生的发音问题。引导学生仔细观察图片，发现图片中的信息，并通过白板进行勾画，使学生对重要信息一目了然，对理解句意有很大帮助。 学习者分析
四年级的学生已经有了一定的英语语言基础，他们对英语教师使用的指令语十分熟悉。学生对英语课很感兴趣，尤其喜欢课堂中的小游戏以及情境表演。所以本节课，我充分运用电子白板课件，进一步激发学生的学习热情，通过情境表演，和学生在课件中直接书写、勾画等方式调动学生的学习热情。
教学
环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 热身
环节 师生问候 日常的问候 Greetings
Good morning ,boys and girls. 日常问候 复习
知识 复习数字和数字的英文单词，为下面的学习对话做好铺垫。
Review the words.
￥20\￥30\￥26\￥60\￥69\￥90\￥34\￥100
twenty-six yuan
thirty yuan
sixty-nine yuan
forty-three yuan I have some numbers .let’s try to read them.
Oh,Please read the price by yourself.
Read together.
先让学生看着数字说出英文，让后利用交互式白板的隐藏，把数字单词先隐藏起来，避免学生看到又是数字，又是单词学生有抵触情绪。读完数字后，利用拖拽功能把单词拉出来让学生认读单词。 新授
环节 认图片，理解对话的背景，什么人物，在哪里，干什么。
让学生自己认读对话理解含义，并且引出新单词。
理解change的含义。