四年级上册英语《UNIT SIX MAY I TAKE YOUR ORDER Lesson 20》精品课教案

四年级上册英语《UNIT SIX MAY I TAKE YOUR ORDER Lesson 20》精品课教案

本课授课对象是四年级的学生，他们经常去肯德基、麦当劳、必胜客等西餐快餐厅就餐，对于西餐的食物种类有一定的了解也非常感兴趣，但大多数学生缺乏西餐厅就餐体验。在本单元第一节课学生已经学习过“May I take your order now?”“What would you like?”的问法和“I'd like...”“I’ll have...”的答语，有一定的知识储备，为本节课的学习奠定了基础。在日常生活和以往的英语学习中，学生对食物类词汇有一定的积累，本课词汇对于学生并不陌生。由于本课话题是西餐厅点餐，所以我在课前做了小调查，班里只有3人在西餐厅就餐过，其他37人没有在西餐厅就餐的经历。

教学方式：

复习19课引导学生进入对话情境；深挖教材内容，设计菜单为学生建立西餐背景知识；采用TBL任务型教学法锻炼学生提取信息的能力，促进思维参与；小组合作创编及表演对话，培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力。

教学手段：多媒体现代化教学手段。

教学准备：教学课件、词卡、刀叉餐巾、领结、自制贴图等。 教学目标(内容框架) 教学目标：

1、能正确理解对话并分角色朗读对话。

2、能够在适当情境中运用“May I take your order now?” “What would you like?”及其答语“Yes. I’d like.../I’ll have...”询问并表达自己意愿。

3、能够在情境中听懂、认读单词mushroom, soup, chips, hamburger, dessert, apple pie, salad, pizza并在对话交流中运用。

4、能够了解西餐点餐顺序，增强学生对西方用餐文化的了解。

教学重点：

1、正确理解对话内容并朗读对话。

2、在适当情境中运用点餐用语“May I take your order now?”询问并用 “Yes. I’d like.../I’ll have...”做出回答。

教学难点：

正确认读单词dessert。

根据西餐厅情境创编及表演对话。 教学过程 Warming up

Review Lesson 19

T: Good morning boys and girls! We talked about eating in a restaurant last time. Look, who are they? Where are they eating?

S: Mike’s family. Chinese restaurant.

T: What food do they order?

S: Sweet and sour fish, meatballs, Chinese cabbage and potatoes.

T: What else can we eat in a Chinese restaurant?

S: ......

T: I have some other delicious food here. What’s this? Where can we eat these food? (Chinese restaurant, fast food restaurant or western restaurant?)

S: ......

T: Yes, we eat these food in a western restaurant. Today let’s enjoy eating in a western restaurant. Do you want to eat here? OK, let’s go!