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北京版四年级下册《UNIT SIX WHERE CAN I FLY THE KITE Lesson 20》优秀教案设计
本课时设计重点在于通过戏剧活动的设计与实施，发展学生的思维能力。因此，本教学的主题为：戏剧助力英语教学 发展学生思维能力
教学背景分析 教材分析：
本课选自四年级上册第六单元第二课，Lesson 20。本单元功能为提醒注意，提醒注意安全和提醒注意文明礼仪分别穿插在三课内容中。祈使句Please don’t…No …两种表达方式可转化与不可转化穿插在三课中。笼统说明原因It’s dangerous.与具体说明原因You may…穿插进行。
思考到三课内容穿插，容易使学生思维混乱的特点，本单元教学按照提醒安全和提醒文明行为将课时分配如下。
Lesson 19 2课时
Lesson 20 1课时
Lesson 22 2课时
提醒安全Don’t…/No…!
笼统说原因: It’s dangerous/It’s not safe.
watch out for your safety; push in the crowd 分别由Lesson 20 Lesson 21 整合学习
询问是否安全
Can I…?
笼统与具体相结合说明不安全的理由
I’m afraid not. You may…
说明具体理由的词汇来自本课
fall and hurt youself, get hit by a car
提醒安全’
Don’t …
回应提醒
No，I won’t
文明行为提醒
No talking/picking/littering
Keep off the grass出自Lesson 19
学情分析：
戏剧基础，本班学生在以往的学习中熟悉戏剧活动，能运用戏剧方式进行角色扮演等。