北京版四年级下册英语《UNIT SEVEN WHAT HAPPENED TO THE FLOOR Lesson 25》优秀教学设计

北京版四年级下册英语《UNIT SEVEN WHAT HAPPENED TO THE FLOOR Lesson 25》优秀教学设计

学生情况：

（1）年龄特点：本课授课的对象是我校四年级学生，在四年的英语学习基础上，绝大多数同学乐于参与课堂中各项趣味性强、表演性强的活动。四年级学生对于“如何询问发生了什么事并进行道歉”这一贴近学生生活的话题有浓厚的兴趣，并乐于与朋友进行交流。针对学生的该特点，教师设计不同的教学活动，用丰富多样的道具营造欢乐的氛围，充分调动学生的学习积极性。

（2）能力特点：在四年的学习中，我校四年级学生已经养成了同伴合作和小组合作的能力。教师考虑到学生个体差异，在本课设计多次同伴合作，利用小组合作的方式，鼓励组内学生互帮互助，激励每个学生都积极参与到学习活动中，使学生在原有的认知基础上有所提高。四4班学生聪明活泼，更适合多设计运用学生动觉智力的活动，本班有很多表演能力强、声音洪亮的学生，可以充分将此优势放在学生带读对话、表演对话的教学部分。

教学目标(内容框架) 教学目标：

1、能用“What happened to the floor?”“I’m sorry Lala wet it.”询问他人发生了什么事并进行道歉，并能在实际情景中运用。

能认读词汇happen(happened),vase,wet(wet),并在实际情景中运用。

能正确、流利地朗读对话，能表演对话。

能树立做错事情及时道歉的意识。

教学重点：

询问他人发生了什么事并进行道歉，并能在实际情景中运用。

能正确、流利地朗读对话。

教学难点：

1、询问他人发生了什么事，进行道歉，并能在实际情景中运用。

2、 能表演对话。

教具准备：

电脑、PPT课件

2、Maomao 和Mum的头饰、本课新词的词卡、给学生评价时用的stickers。

教学流程示意

教学过程(文字描述) = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I .Warm up (3 minutes)

(Preparation: Micro-lesson video. )

T:In the past time,we should use the past tense of verb. Let’s watch the video. What are they?

After watching the video, Ss find and read them.

Ss answer: broke the toy,spilled the milk,lost the key to my house,kicked the ball into the river，hit somebody on my way home.

[设计意图] 通过微视频唤起学生对旧知识的记忆，复习之前本单元前两课中所学的动词过去式。

= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II .Presentation: (18 minutes)