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北京版四年级下册《UNIT ONE DO YOU LIKE MUSIC Lesson 4 Now I can understandNow I know the sound》优秀教案设计
2. 能结合语境辨别、认读有关音乐类型、乐器、宠物、日常活动类的词汇、短语。
3. 能了解字母b和字母组合bb在单词中的发音及规律，尝试拼读单词，有节奏地朗读相关的语音短句。
4. 能读懂转述主课文的语段，读懂Now I can write中的语段，并能完成填空练习。
教学重难点
1. 教学重点：
（1）句型“Do you like… ?” 和 “ What do you like to do… ?”及其答语的初步应用。
（2）有关音乐类型、乐器、宠物、日常活动的词汇、短语的认读。
2. 教学难点：
（1）基于情景图片创编、表演对话，和有关自己兴趣爱好及其原因的综合表述。
（2）辅音字母b和字母综合bb的发音，韵文的朗读。
（3）语篇内容的理解，及完型填空。
教学课时：1课时
教学过程：
1. Review 1
(1) Sing a song about the music instruments.
[让学生跟着视频说唱有关乐器的歌谣，可以活跃课堂气氛，还可以帮助学生复习乐器词]
(2) Play a game. Magic eyes.
Review the phrases: pop music/ folk music/ classical music/ country music/ jazz
[用快速闪现的方式让学生认读各种音乐的词组，可以激发学生兴趣，提高学生的注意力，为下面的对话表演做好知识铺垫]
(3) Ask and answer.
Have the students make a dialogue in pairs with the sentences: “Do you like… ? Yes, I do. No, I don’t. What do you play? I play… .”
EMBED PowerPoint.Slide.8
[让学生用Do you like…? What do you play? 句型进行问答练习，目的是帮助学生建立知识体系，让学生学会整理知识的策略，把音乐词汇和乐器图片呈现在这里不但可以帮助学生在情景中学习记忆词汇，还给学生提供了表演对话的语言支持，使学生初步学会运用语言]
(4) Answer the questions
Show them a picture about Lesson 1. and have them answer some questions.