五年级上册《UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER Lesson 6》优秀教案

五年级上册《UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER Lesson 6》优秀教案

就话题而言，学生在四年级已经初步接触了邀请他人一起做事情的表达用语。如：let’s---/Shall we---等，学生可以使用这些句子表达简单的信息。在此基础上，教师可以使用这些句子表达简单的信息。在此基础上，教师可以整合相关话题的内容，引导学生综合运用已学语言和本课新词汇，就邀请内容进行简单的交流。

重点难点能结合插图，理解对话内容，跟随录音模仿故事中人物对话，并表演对话。

能指认、说出相关的动词词组come to my house, walk the dog, stay at home, tidy my room.

教学过程4.1 教学活动【导入】free　talkWould you like to pass me the book?

与学生自由的交谈，让学生感受句型

【讲授】学习对话Step 1学习对话1

T: 出示图片1

S: 观察图片，观察人物, They are making a call.

T: What does Baobao want to do?Can you guess?

S: 学生根据已有知识，可能会说：He wants to play with Mike.He wants to swim with Mike.

T: Let’s watch and listen

S: 学生观看动画,寻找答案。

T: How does Baobao invite Mike?出示句型

S: 自己打开书，阅读对话1.学习句型

T: Mike can’t go to Baobao’s house. Why?

S:观看动画，小组讨论。He must stay at home to wait for his brother.

T: 播放动画

S: 跟读对话、师生角色扮演、小组角色扮演、展示

Step 2 学习对话2

T: 出示图片2

S: 观察图片中的人物 They are reading a book. The boy is Mike’s brother.

T: What’s the boy want Mike to do?

S: 初听对话，学习动词词组 Pass me the blue crayon.

T: How does the boy ask for help?

S: 学生自读对话，小组讨论。