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五年级上册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME MORE ABOUT THE MID-AUTUM FESTIVAL Lesson 9》优秀教案
学生情况分析：
本节课的授课对象是我校五年级学生，大部分学生对英语学习具有浓厚的兴趣，善于表达。学生在四年级的学习中，已经接触过有关节日这一话题，如儿童节，劳动节、中秋节等大家熟悉的节日及表达相关的活动，学习过日期的表示方法，如序数词，这些都为本节课的学习奠定了基础。本节课，学生通过对中秋节这一传统中国节日的学习，进一步学习传统节日的日期农历的表达方法，了解这一节日的风俗习惯。此外，本节课学生还将学习重阳节、元宵节、端午节的时间。
教学目标 【知识与技能】
1、学生能用When is the …? Can you tell me more about…? What are…?等句型询问中秋节的日期、饮食、传统活动等信息并做出相应回答。
2、学生能听懂、会说、认读中秋节、重阳节、元宵节、端午节等专有词汇，同时了解这些节日的阴历时间，并学会用英语进行表达。
3、学生能够初步了解和区别中国四个重要传统节日的特色食品以及传统活动。
4、学生能正确朗读并理解对话内容。
【过程与方法】
1、通过课前搜集有关传统节日的资料增加对这些节日的深入了解。
2、借助有关传统节日中秋节的短片帮助学生了解此节日的风俗习惯，激发学习兴趣。
【情感态度与价值观】
通过对中国传统节日的学习，增加对祖国传统文化的了解，激发学生对传统文化的喜爱之情。 教学重、难点 教学重点：
1、学生能用When is the …?询问中国传统节日的日期并作出回答。
2、学生能围绕中秋节进行简单交流，如传统食品、传统活动等。
3、学生能正确朗读并理解对话内容。
教学难点：
学生能围绕中秋节进行简单交流，如传统食品、传统活动等。
学生能正确地描述出中国传统节日的日期。
学生能正确流利地读出月份、日期的句子。 教学资源准备 多媒体课件
教学过程(文字描述) 图片导入，交代主题。
呈现与中秋节有关的图片，与学生进行简单交流。
T: Look, I have a picture. What festival do you think about when you see this picture?
S: The Mid-Autumn Festival.
T: Why?
S: I see a moon.