北京版五年级上册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME MORE ABOUT THE MID-AUTUM FESTIVAL Lesson 11》优秀教案设计

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否

学科

英语

学段：小学高段

年级

五年级

相关

领域

英语、信息技术、节日文化

教材

书名：义务教育教科书《英语》五年级上 出版社：北京出版社

出版日期：2014 年 7 月

指导思想与理论依据

《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。在本节课中，我借助课件，展示中西方节日文化的图片，让学生了解不同节日的饮食习惯以及相关活动，激发了学生的兴趣，教学中采用了歌曲、小组练习、展示等多种教学方式，调动了学生的多种感官，训练学生的英语思维。在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语交际能力。

教学背景分析

教学内容：

本单元围绕中西方传统节日与饮食这一话题，重点学习中西方传统节日的日期及回答方法，学习初步介绍传统节日的特色饮食、相关活动等。如中国的传统节日中秋节、重阳节、元宵节、端午节，西方英语国家的传统节日万圣节、感恩节、复活节，使学生进一步了解中西方传统节日的时间、特色饮食以及相关活动，丰富学生的文化背景知识。本课时为第三课时，主要学习西方英语国家传统节日万圣节。

学生情况：

五年级学生具备了一定英语学习能力，有了一定知识储备，而且对节日话题也非常感兴趣，特别是在三年级，四年级分别接触到了节日的话题学习，四年级下学期学习了中国传统节日端午节，儿童节时间的问法回答，及对节日大概的介绍。本单元是对前面所学知识的扩展。

教学方式：

课堂伊始，我借助课件，展示西方万圣节节日文化的图片，并让学生用服装道具装扮起来，让学生了解体会节日习俗以及相关活动，激发学生的兴趣，吸引学生学习。

课中，发挥学生自主性，学生自由选择感兴趣的节日，小组讨论论交流，进一步学习节日的时间表达，饮食习惯，传统活动等，从而突破重点。

拓展活动任务是制作节日宣传海报，介绍自己喜爱的节日，使难度又提升到一个新的层次，也使得传统文化得到传承和发扬。

教学手段：

在多媒体环境下，利用PPT课件整合课堂生成的教学资源，引导学生大胆开口实践，完成对新语言知识的理解和运用。