五年级上册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME MORE ABOUT THE MID-AUTUM FESTIVAL Lesson 11》优秀教案

五年级上册《UNIT THREE CAN YOU TELL ME MORE ABOUT THE MID-AUTUM FESTIVAL Lesson 11》优秀教案

学段：小学

年级

五年级

相关

领域

故事阅读、表演

教材

书名：北京市义务教育教科书（五）年级英语（上）册

出版社：北京出版社 出版日期：2015年1月第一版

是否已实施

是

指导思想与理论依据

《义务教育英语课程标准》（2011年版）提出小学英语的教学重点应放在培养学生用英语口语表达能力和兴趣上。强调语言的应用，注重学生学习策略的培养。

在设计本课时，教师遵循的教学原则是：活动力求以学生为主体，面向全体学生，以话题为线索，以活动为中心，并采用灵活多样的教学形式，使学生对教学过程产生直接兴趣，提高学习效率。本课将多媒体与课本很好地整合，采用任务驱动的合作学习方式，培养学生合作意识与合作能力。本课是五年级上第三单元Lesson 11第一课时新授课，话题是“万圣节”，以一家人围在一起谈论万圣节展开交流的。本课在语言教学过程中，授课教师将利用思维导图，帮助学生提出问题，并能在思维导图的帮助下成段输出，提高学生综合语言表达能力，体会到西方万圣节的文化。而且，在这之后，授课教师利用优学平台指导学生进行表演与本课内容有关的故事。学生在自己喜欢的表演中不仅学习了专业的表演知识，更在口语表达与理解上得到了锻炼，培养了学生与他人合作表演的能力，也提升了自身的语用能力。

教学背景分析

教材内容分析：本节课是《北京市义务教育课程改革试验教材》五年级上册第3单元Lesson 11的第一课时，是一篇新授课。主要内容是万圣节的内容：Can you tell me more about Halloween? Children dress up at night.主要描述Halloween节日活动等，学生能够从dress up at night, knock on doors, say “Trick or treat”, get a lot of candy几个方面来描述。

学生情况分析：学生在二年级上册就开始接触不同的节日，先后学习了Chinese New Year, Christmas Day, Teachers’ Day, Father’s Day, Mother’s Day, Children’s Day等，学生能从日期、活动等简单的几个方面入手描述该节日的风俗习惯。这为五年级上册第三单元的学习做好了思路方面的铺垫。但是学生整体口语输出能力和英语戏剧表演能力有待于进一步培养与提高。

所以本次教学设计是基于优学网络平台进行学情调研、课上针对调研结果展开有针对性地指导英语戏剧表演，并在课后利用优学平台上传指导后的表演作品加以赏析和评价。还可以上传更多与节日有关的资料，大家一起交流学习。让学生在表演中既锻炼了自己的语言表达能力和理解能力，又激发了学生学习能力提升的自豪感以及学习的自信心。

教学目标(内容框架)

1.在学生谈论过万圣节的对话中，学生能听说读本课单词dress up, knock on doors, at night, trick or treat, get candy并能理解单词在课文中的含义。

2.在学生介绍万圣节需要注意的要点方面，学生能够在思维导图的帮助下，提出问题，理解学习When is Halloween? What do Children do on that day? Can you tell me more about Halloween?等问句及其答语， 朗读课文，程度好的学生可以表演对话，能用思维导图成段说出有关节日的信息点。

3.学生打扮起来，在教师指导下尝试用专业的戏剧知识表演与万圣节有关的典范小故事。能够感知西方万圣节的文化。

重点难点

教学重点：

1．学生能理解表演课文并能运用思维导图成段输出。