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五年级上册英语《UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS Lesson 19》精品课教案
技能目标：会简单描述自己喜欢的运动项目。
会掌握正确的拼读方法。
掌握一定的学习模仿策略，用准确的语调朗读课文。
人文目标：培养学生的同伴间的倾听关系。
培养同伴协同的关系。
对英国人热爱运动的情况有所了解，增强国际视野。
学情分析：本教材是北京版五年级第五单元的第一课时。学生是福州五年级学生，从三年级开始接触英语以来，学生已经接触了将近2年的英文，已经掌握了简单的拼读规律，也有一定的词汇量基础。在共同体课堂的进程中，学生接触了一年多的4人座位，学生对于同伴间的互动已经适应。遇到不懂的地方，大部分学生会主动做记号，与同伴互帮互助。
教学设计：
环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Warm-up
Greetings
Free talk
（1）先出现三个问号
（2）教师呈现三个疑问词
（1）同伴间讨论出能列出的问题。
（2）同伴间互问答。
What sports do you know?
Which sport do you like?
Why do you like it? 头脑风暴，让学生从自身出发，结合自身生活经验，复习疑问词和有关运动的旧知。
问题先由学生讨论而引出，从以往学生的“要我学”转向“我要学”，提高学习积极性。 Step 2 Presentation
引出本课重点单词。
教师将学生说出的答案呈现在黑板上。
齐读运动项目。重点教授rugby，tennis，golf，badminton，ice hockey等生词。
教师肯定正确的发言。
操练重点单词。
组织转盘活动。走进学生之间，提供个人帮助。