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北京版五年级上册《UNIT SEVEN WHAT WILL YOU DO IN CHENGDU Lesson 24》优秀教案设计
单元（或主题）教学设计说明
本单元的话题是谈论旅行时乘坐的交通工具，在旅行中安排活动时间以及计划做什么事情。学生第一次接触此话题。本单元的三节学习课，以Lingling一家去成都看望爷爷奶奶并游览当地的景点位情景主线。在第一课时中，Lingling 向Baobao表达自己要乘坐飞机去成都看望家人和游览其他景点的计划。第二课时，Lingling在前往成都的飞机上与陌生人交谈在成都计划做什么事情，再次复现了第一课时的语言点：“What will you do in---?/I will---.”在第三课时中，主要呈现Lingling一家成都的活动安排，强调了在某一时间李计划做某事，将前两个课时的功能句型进行了复现。
在本单元的学习中，学生接触了一些著名的国内文化旅游景点，无形中增强了热爱祖国的意识。在谈论怎么去某地时，提到了Sydney这个这个国际城市，有意识地让学生接触外国文化，帮助学生拓展视野。
在《义务教育英语课程标准》语言知识的“语法”二级分级目标中，在具体语境中理解一般将来时态的基本形式；在“话题”二级分级目标中，对旅游也做了明确的要求，要求理解和运用此话题。所以，在进行本单元的设计时，秉承“在学中用，在用中学”的原则，通过活动的设计帮助学生掌握本单元的重点知识，为突破难点做出相应的铺垫。
单元（或主题）学习目标与重点难点
学习目标：
1. 能够围绕旅行进行简单询问、表达乘坐的交通工具、在某时间计划做某事
2.能够为自己或家人制定简单合理的旅行计划。
3.能够听懂、认读交通工具类词汇train, subway;地点场所类词汇supermarket, cinema, the Birds Nest等名词，并能在情景中运用
4. 能够根据字母p在单词中的发音为/p/的规律拼读单词
5. 能朗读对话，读懂转述主课文语段，并尝试复述
6. 能在积极的情感体验中，感受旅行带来的快乐
单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
Travelling
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In Chengdu
In Chengdu
On the plane
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Make trip plan
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Lesson25
课文学习
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