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五年级下册《UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 9》优秀教案
（2）能听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, make a bag等相关的动词词组。
2.能力目标：
（1） 能够在插图帮助下理解对话内容并跟随录音模仿故事中的人物对话。
（2）使学生能够通过创编对话的方法，培养他们的语言综合运用能力。
情感、态度、价值观目标：
通过本课学习，引导学生爱护树木，收旧利废，培养学生的环境意识。
（二）、过程与方法目标：
1. 通过观察主题图使学生正确的理解课文内容；通过跟读录音、角色表演、group wok 使学生能够正确朗读课文，表演对话。
2. 通过图片操练功能句型、表演展示等方法，使学生能够听懂会说功能句型，并能在实际情景中初步学习使用。
（三）、情感态度价值观目标：
培养学生积极思维，勇于创新，积极参与的主动学习精神。
二、教学重点
1.听懂、会用“How can we make use of trees?”提出问题，并在图片和词语的支持下做出回答。
2. 听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, make a bag等相关的动词词组。
三、教学难点
1.听懂、会用“How can we make use of trees?”提出问题，并在图片和词语的支持下做出回答。
2. 听懂、会说、认读get fruits from trees, make paper caps, make a bag等相关的动词词组。
四、教学方法
新授法，小组合做法
五、教学手段
PPT，多媒体
六、课时安排
一课时
七、授课时间
2019.4.1