北京版五年级下册英语《UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 10》优秀教学设计

北京版五年级下册英语《UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL Lesson 10》优秀教学设计

《 英语课程标准 》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、探究和合作等方式，，发展学生的综合语言运用能力。基于本理念我在导入新课、解读文本、操练句型、拓展应用等环节设计贴近学生认知的趣味课堂活动，帮助学生理解语言、学习语言、内化运用语言，最终使学生能够体验语言含义和掌握新语言。 教学背景分析 教材分析：

结合本册教材二单元的“植物各部位的名称和作用”。本单元的话题围绕“植物”的相关知识来展开。本课时Unit3 lesson 10主要学习初步运用“Can you give me an example of … ?”的句子进行举例的功能， 并能做出相应的回答。涉及相关食物类别词汇the food, carrots, potatoes, tomatoes; sweet fruits, peaches, apples, watermelons; fast food ,hamburgers ,hot dogs, sandwiches，等。

listen and say 中呈现了两个相对连续的对话情境，对话一情景中叔叔告诉Lingling大部分食物都来自植物。Lingling请叔叔举例子；对话二情境中玲玲和叔叔采摘了一些蔬菜，叔叔告诉玲玲，这些食物来自植物的不同部分，玲玲友情叔叔举例子。这一板块呈现了本课语言学习的背景和情境，通过对话的语言载体，在Unit2 Whado flowers do?的语言学习之后，呈现介绍植物的又一语言形式“Can you give me an example of … ?” “For example…”的句型结构。目的是通过学习对话感知、理解该句型的表达语意，在学生朗读表演过程中慢慢的熟悉句型结构。

Let’s act板块提供了相关食物类别词汇the food, carrots, potatoes, tomatoes; sweet fruits, peaches, apples, watermelons; fast food ,hamburgers ,hot dogs, sandwiches，等的图片情景。目的是帮助学生进行扩展和替换练习，在替换练习的同时掌握句型结构，为学生运用语言做好准备。

本节课授课班级为密云县穆家峪镇新农村小学五年级 (1)班的学生。学生的英语基础比较薄弱，基本能够听懂教师的简单提问；能够在图片的帮助下认读简短的语句；学生善于模仿对话；但在不同的语境下灵活运用所学句型及短语进行交流还有一定难度的。

结合本套教材内容，学生已经学习过本课涉及的植物个部位名称和功能的词汇；在以前的英语学习中学生接触过常见食物词汇the food, carrot, potato, tomato; peach， apple, watermelon; fast food ,hamburger ,hot dog, sandwich，等，只是在本课中的复数形式的词汇构成形式有所变化。sweet fruits, ,对于学生来说比较陌生，对话中的peanut的含义需要呈现和理解。但是学生对于本课出现的“Can you give me an example of … ?”的句子的含义和语用是完全陌生的，准确理解和运用该语句问答交流，是本课的重点也是难点。

教学目标(内容框架) 1．能在图片、录音和课件的帮助下，了解对话情节，理解对话中语言的含义，并初步尝试朗读对话。

2. 能听懂、会说、并初步认读新词汇the food, carrots, potatoes, tomatoes; sweet fruits, peaches, apples, watermelons; fast food ,hamburgers ,hot dogs, sandwiches，并能够进行初步归类。

3.能初步运用“Can you give me an example of … ?”的句子进行举例的功能， 并能做出相应的回答。

4.通过本课学习引导学生关注生活，养成不懂就问的习惯。

教学流程示意(可选项)

warming up 情境改编，复习语言

情境创设、呈现语言

情境衔接、联系语言

Presentation 情景再现、提炼语言

情境扩展、学习语言

Practice 情景延伸、操练语言

Production 情境综合，提升语言

教学过程(文字描述) Step1 warm up 6’( 情境改编、复习语言)

Little teacher.(Introducing the different part of the plant)

Free talk and review

1) T: Plants are different. Which part of the plant can we eat?

Ss : We can eat the leaves/roots/ stems/flowers/fruits.

2)T: Can you give me an example?

出现词条an example