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五年级下册《UNIT SEVEN ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAY Lesson 24》优秀教案
Lesson 24
教学基本信息
课题
Unit 7 Are you going away for the holiday? Lesson 24
学科
英语
学段：高段
年级
五年级
是否已实施
否
指导思想与理论依据
《英语课堂标准》倡导“任务型”教学模式，让学生在教师的引导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，发展自主学习的能力和合作精神，实现贴近学生实际生活的任务目标，感受成功。日本佐藤学教授提出学习共同体的学习方式理论，倡导学生在挑战性问题下，小组协同中互相学习。本节课学生们在给外教Jessica写旅行攻略的任务中，通过小组协同讨论学习单中的挑战性问题，最终完成本课的学习任务，达到本课的学习目标。
教学背景分析
教材内容及分析：
教材内容：
北京版教材五年级下册U7Lesson 24。
教材分析：
全册书分析：本单元围绕旅行这一话题，这个话题比较贴近学生们的生活，是孩
子们感兴趣的话题。在五年级上册第七单元出现过讨论旅行计划，使用who, what, where, how, what time( when)几个疑问词来写旅行计划。本课学习之后，在六年级第三单元又出现了用过去时态谈论旅行。
本单元分析：本单元在旅行中安排活动时间、地点及交通方式，同时了解当地
的特色情况。本单元要学习的重点是新的交际用语询问乘坐某种交通工具需要多长时间“How long does it take to get to New York? It takes more than ten hours by plane.”提出坐哪种交通工具去某地的建议“Why don’t you take the plane to Shanghai?”询问某地以什么著称“What is Sanya famous for? It’s famous for….”本单元的学习内容让学生们接触了一些著名的国内文化旅游城市，如： Suzhou、Sanya等以及谈论自己所居住城市的特色，这些都无形中增强了祖国意识，在了解从北京乘坐飞机到伦敦、巴黎、华盛顿等城市所需要时间时，有意识地让学生接触日常交通方式的一些基本常识，帮助学生拓展视野。
本单元的三节课以朋友们谈论各自的假期旅行安排为情景主线。在第一课时中，Guoguo 向Lingling询问假期出行的安排并询问坐飞机需要多长时间到达。第二课时，朋友间谈论周末外出安排，并建议对方乘坐某种交通工具。在第三课时中，主要介绍某地以什么著称以及所要做的事情。
板块分析：本课包含四个板块：
Listen and say板块是对话部分，需要重点学习。