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北京版英语五年级下册《UNIT SEVEN ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAY Lesson 24》优质课教案
二、教学目标：
1、能正确理解、朗读对话内容
2、能听懂、理解并运用功能句型“——Why don’t you take the … to …? It’s …. ——I enjoy travelling by ….”谈论出行方式，并简单说出理由: It’s faster./It’s easier./It’s more comfortable./…
3、能听懂并正确认读单词bullet train, faster, more comfortable, easier等。
4、能学会根据实际情况为自己选择合适的出行方式
三、教学重、难点：
教学重点：
1、听懂、理解并朗读对话
2、听懂、理解并运用功能句型“——Why don’t you take the … to …? It’s …. ——I enjoy travelling by ….”谈论出行方式，并简单说出理由: It’s faster./It’s easier./It’s more comfortable./…
教学难点：
在情境中理解并运用语言，谈论出行方式及理由，并根据实际情况为自己选择合适的出行方式。
四、教学过程
Step1. 复习预热，回顾Lingling的假期旅行计划
T: Let’s go on talking about “travel plan”. In lesson 23 we have known Lingling’s travel plan for the summer vacation. Can you recall that? Talk Lingling’s travel plan to your partners.
学生看着活动单上的框架图互相说一说LINGLING的假期出行计划
学生汇报
Step2. 课文学习，了解Sara的周末出行计划
1.带着问题观看动画，初步感知对话内容
T: We are going to talk about another travel plan this time. Look at the picture. Who has a travel plan? Are they going away for the summer vacation? Let’s watch and listen.
（1）学生观看无字幕动画，了解对话内容
（2）回忆对话，出示课题
T: Who is going away?
S: Sara is.
T: Is she going away for the summer vacation?
S: No, she’s going away for the weekend.