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五年级下册《UNIT FIVE WHO’S THAT BABY BOY Lesson 16》优秀教案
学生情况：
本节课的授课对象是五年级学生。他们对英语有着浓厚的兴趣。他们具备了大胆、自信、敢开口说英语的好习惯，善于表达并能积极参与英语的学习。
学生在一年级下册第五单元Who’s he? 就已经接触了句型Who’s that woman? Who’s this girl? Who’s that boy? 以及家庭成员的单词uncle ,aunt , grandma , sister, cousin等。所有本课的语言知识对于学生来说不是难点，难点是能够正确表达家庭中的人物关系。
二、教学准备：
自制PPT、多媒体课件、故事人物及奖励贴画、电脑。
三、教学目标：
1.能够听懂并朗读listen and say 中的对话内容。
2. 能够运用“...is …years older than … .”的句型就家人或者他人的年龄信息进行交流。能够正确运用句型Who’s …? He/ She is… .
3. 能听懂、认读有关家庭成员的词汇cousin, son, aunt , niece, nephew等，并能在实际情景中运用。
4.能对家庭中的人物关系有系统的了解，并在谈论自己或他人的家人中体验亲情。
四、教学重难点：
1.教学重点：
（1）能够运用“...is …years older than … .”的句型就家人或者他人的年龄信息进行交流。
（2）能够正确理解和运用词汇：aunt ,son, cousin, niece, nephew等表示亲属之间的关系。
2.教学难点：
（1）正确理解He looks much older than you.
（2）能够正确表达家庭中的人物关系。
五、教学过程:
Step1 :Warming up and leading in.
Activity 1: Enjoy a video
Activity 2: There are so many family photos. They are very happy. Today we will talk about family .
I have a happy family. I have a brother . He has a son . It’s my nephew. How about you? How many people are there in your family? Who are they? Do you have brother? Do you have cousins?
【设计意图】活跃课堂气氛，激发学生兴趣。
Step 2: Listen and say 学习对话
（1）出示图1.