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五年级下册《UNIT EIGHT REVISION Lesson 28 Can you do Can you read and write 》优秀教案
4. 能够读懂列车/航班时刻表，运用句型“How long does it take to get to ... From ... ? It takes about ... .”与他人进行交流。
5. 能够读懂有关人物介绍的阅读材料，回答问题并模仿范例进行介绍。
二、教学重难点
1. 教学重点：结合出行方式等话题与他人交流，并倡导绿色出行理念；能够根据图片信息进行比较，运用比较级进行描述。
2. 教学难点：能够正确认读列车/航班时刻表信息，并与他人进行交流；能够综合运用语言进行人物介绍。
三、教具准备
教学课件
四、教学过程
（一）Do you understand?
1. Talk about the pictures
教师呈现听力材料的6张图片，与学生就图片展开对话。
2.Tick or cross
教师引导学生观察图片，猜测图片谈论主题。引导学生申明题目要求后，播放录音，学生完成练习。订正阶段学生看图说出句子。
（二）Can you write?
1. 比比看
教师出示火车、飞机、自行车的图片，询问学生喜欢的交通工具。教师询问学生和fast同类的词都知道哪些。学生回答，教师板书。
2. 根据图片完成句子。
3. 可以让学生看图片说出更多的句子。或者教师说句子，学生判断是否符合图片。
（三）Can you do?
1. 谈论出行方式
教师询问学生了解的出行方式，并利用板书进行总结。
2. 根据学生喜欢的出行方式将学生进行分组。
3. 学生4人一组制定出行计划，要求学生根据本组情况设计合理的出行方式，并说明原因。
（四）Can you talk?
1. 教师提出任务：老师要去上海拜访朋友，请同学们帮助老师选择出行方式。