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北京版六年级上册《UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS Lesson 24》优秀教案设计
本课教学内容是北京版小学英语六年级上册，第7单元第24课。本单元的主要话题是中国传统文化十二生肖。本课是该单元第2课，是新授课，学习的重点是进一步掌握十二生肖的名称，它们的排序以及一个关于十二生肖的传说故事，要求学生能够在理解的基础上，结合生活实际用英语做事情，比如通过谈论生肖知道谁的年龄稍大，谁的年龄稍小；通过谈论生肖，能够推断出家人、朋友的岁数，进而激发学生对我们中华传统文化的热爱。
学生们在五年级时对中国传统文化也有所接触，对中国传统节日中秋节，重阳节，春节内容有一定的了解。并且，学生在本册书lesson23中已经初步学习十二生肖名称以及替换周期，并能用英文进行简单表达。本课与前一课课文内容紧密联系，知识内容也与前一课紧密相关，所以在本课中，我将两课的知识内容分布在一张简易板书中，让学生在复习、新授、巩固环节逐渐完成，从而将两课内容融合在一起，同时我也做了第25课对于十二生肖优秀品质的内容渗透，帮助学生在头脑中形成本话题的知识网。
三、教学目标
1、理解故事；
2、能够针对生肖简单谈论相关内容；
3、能够针对十二生肖故事谈论自己喜爱的动物并创编故事。
四、教学重难点
（一）教学重点：
1、能听懂、会说十二生肖名称；
2、能够根据老师的提问，在思考之后做出正确回答；
3、能够结合实际情况创编简短故事内容。
（二）教学难点：
1、在英语语境下初步理解十二生肖顺序以及在现实生活中的应用；
2．学生能理解在理解传说故事的基础上表达自己的感受以及发表自己的个人态度。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
时间安排
复习导入
1. Greeting.
2. What are they? (12 animals)
3. How often does each animal come around?
4. Talk about Yangyang’s birth-year animal.