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北京版六年级上册英语《UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS Lesson 23》优秀教学设计
了解中国生肖传统文化，能主动谈论和传播生肖文化。
教学重点
理解朗读对话
教学难点
理解表示频率的短语every twelve years 和the Year of the Tiger的表达方法
教学准备
单词图卡、教学课件、学生和家庭成员的照片
教学过程：
一、导入
1、问候。教师：Hello,boys and girls.学生：Hello,Miss wang.
教师：Today,let’s go learning Unit 7 What are the twelve animals?
2、师：Now,I bring a interesting film for you.Do you want to see?生：Yes.
You can watch it and think this question：What animals do you see?Ready!go!
3、Who can answer me?学生回答…
4、继续提问：Which birth-year animal are you?师做师范，I’m a tiger.(拿出图)
生：I’m a …
过渡：Which birth-year animal is Yangyang?阳阳的生肖是什么，咱们一起去寻找答案。
二、Learn and say
学习对话
师：Now,look at the picture.提问：What festival is it?What are they talking about?Try to guess.
生：依次回答
师：Ok,let’s find out the answer.
(一)第一遍播放动画（整体）
师：What are they talking about? 生：They are talking about the twelve animals.
（二）第二遍播放（逐句播放）