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六年级上册《UNIT ONE WHAT DID YOU DO THIS SUMMER Lesson 1》优秀教案
知识技能：
1、 Listening:
能够理解本单元的故事。
speaking:
能够用现在进行时来表示一般将来时，能够用be doing … 的结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题。能够用be doing+将来时间状语的结构询问他人最近几天的计划或安排。
3、 Reading:
能正确、流利的朗读课文。
4、 Writing:
能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。
过程方法：
1、利用现有的教学设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。
2、在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。
3、在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。
Teaching Emphasis:
1、能够用现在进行时表示一般将来时。
2、能够掌握相关的单词及词组。
Teaching Difficulty:
1、学生已经学过 “人称+will+动词原形”和“be going to”表示将来的概念。而对于现在进行时表示将来的用法会感到不习惯，容易混淆。
2、学生对课文的理解。
3、一些单词的记忆。
Learning Situation Analysis:
The 1st per
Teaching Aims:
1. The students can understand the story.
2. The students like to learn English.