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北京版英语六年级上册《UNIT FIVE WHEN DID THE ANCIENT OLYMPIC GAMES BEGIN Lesson 16》优质课教案
1. 认知特点：
本课的授课对象是小学六年级的学生，多数学生对英语的学习兴趣比较稳固，养成了良好的英语学习习惯，具备了一定的语言交际能力，课上能够比较积极参与，根据不同情况表达出自己的想法，学习效果明显。
2. 知识储备：
之前在北师大版教材中五年级上册第三单元接触过sports，只是对于一些运动项目有初步的了解。奥林匹克运动会这一话题，从来都没有接触过，是完全陌生的知识，虽然话题贴近生活，但其中涉及到一些国家名称和年份，对于学生来讲有一定的难度。 四、教学目标（含重、难点) 教学目标：
1、通过教师的引导，借助课件理解talk together谈论的内容；
2、能够在教师的指导下朗读对话内容；
3、能够通过学习对话内容，运用本课重点句型When did people hold the … modern Olympics? They held them in … in … .并可以仿照进行人物采访。
4、通过学习培养学生对体育运动的兴趣与爱好；通过合作学习培养学生的合作精神。
教学重点：
1、通过教师的引导，借助课件理解talk together谈论的内容；
2、能够在教师的指导下朗读对话内容；
教学难点：
能够通过学习对话内容，运用本课重点句型When did people hold the … modern Olympics? They held them in … in … .并可以仿照进行人物采访。
五、教学过程 教学步骤
教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 WARM UP
1. T: Now, Let’s watch a video about Olympic Games.
2. T: What’s the video tell us?
Watch the video.
Olympic Games 活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，初步感知本课学习的主要内容，引入新课。 ( 2’ ) PRESENTATION T: What do you know about Olympic Games?
T: Do you remember the ancient Olympics ?
3. Group work
T: Take out your paper. Listen to the dialogue and finish part 1.
T: Four people in a group. Read the dialogue and finish the form.
4, Check the answer and analysis the dialogue.
T: Do you know when did people hold the first modern Olympics?