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(能够运用本课时所学发音规律自主拼读单词，朗读绘本小故事。
(能够通过头脑风暴，找出更多关于字母e的单词并正确拼读。
3. 学习策略目标
(能够借助发音规律正确拼读单词。
(能够借助发音规律正确拼写单词。
4. 文化意识目标
(激发学生对英语语音学习的兴趣，能逐步做到自主拼读的良好语音学习习惯。
(培养团队合作意识，提高合作探索的能力。
教学重点：
(元音字母e在CVC结构单词中的发音。
(ten, pen, red, leg四个单词的正确发音和规范书写。
教学难点：
(对符合发音规律的单词的正确拼读。
(对符合发音规律的单词的正确拼写。
教学准备：
PPT，小黑板，字母磁卡，四线三格磁条
教学过程：
一、Greeting:
T: Good morning, boys and girls! How are you today?
T: Welcome to Qilulympics! You all know the rules. Make as many words as you can. The winners will get the Trophy Cup. But firstly, you need more letters for your groups! With my permission, the group leaders may get one letter from your boxes. （设置情境——“齐鲁匹克”拼词大会）
二、Free talk:
Nice to see you again!
Where are you from?
Who’s that boy/girl?(指班里任意一位同学)
Is he/she your friend/sister?
三、Lead-in:
Look! What’s that?——It’s a/one pen.
Now, how many pens are there? ——Two pens.
This time, let’s count! One, two...ten pens!
Two big pens and eight small pens!