1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册英语《UNIT SIX REVISION Lesson 21 Think and writeRead and chooseRead and write》精品课教案
教学目标 1、阅读短文，能通过回答问题，继而找出关键信息完成表格，重在对文段的理解，提高学生阅读理解的能力。
2、掌握查找信息的阅读技能，能运用阅读的方法，标画关键信息，理解语篇。
3、能准确仿写一个自我介绍。
教学流程示意图 Greetings
Warm up
Presentation
Practice
五、Make graduation cards
教学过程(文字具体描述) 一、Greetings
师生问候
Warm up
单词抽签读（教师出示不同种类的单词，以小组为单位抽签朗读）
（设计意图：复习部分单词，为之后的自我介绍提供单词支撑）
Presentation
T: There are four new friends come to our class. Let’s look who are they?
出示四个人物及名字
2、整体呈现布置任务，引导学生听第一段语篇。出示Mary, 出示问题提示词（根据表格） T: Let’s know more about them.
3、教师读介绍Mary 的短文，学生听并试着回答。
4、教师出示短文，学生读短文。
5、学生在教师指导下初步掌握查找信息的阅读技能（圈画），然后引导学生一起完成Task 1中有关May的内容。师生共同画出答案所在句子及关键词。
教师在黑板上板书答案（以表格的形式）
根据表格信息介绍Mary（师生）
8、学生自主尝试运用阅读的方法，标画关键信息，理解语篇。学生独立完成Task 1中有关Lisa、Kevin和Stan的信息。
9、核对答案
（1）小组讨论表格所填信息答案。