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六年级下册《UNIT SIX REVISION Lesson 21 Think and writeRead and chooseRead and write》优秀教案
否
学科
英语
学段： 小学高段
年级
六年级
相关
领域
教材
书名： 义务教育教科书英语 六年级下册
出版社：北京出版社 出版日期： 2015年 1 月
指导思想与理论依据
1. 《Unit 8 Friend》一课是围绕介绍人物开展的复习课程，话题围绕朋友展开，学生对话题熟悉，有一定生活实践做为学习背景。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的课程基本理念指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。教师因而选择本课的教学内容进行设计，整课紧紧围绕“My best friend”展开，语言情境真实而自然。
2.《义务教育英语课程标准（2011年版）》分级标准的文化意识中指出：能初步用英语介绍自己或家人朋友。在运用拓展环节，教师设计了介绍一个最好的朋友的活动，使学生将自己熟知的友人介绍给大家，学以致用的同时提高了学生兴趣及友爱。
教学背景分析
教学内容：
（1）本课内容分析
本节课为复习课时，主要谈论的是朋友，复习重点是一般时态的表达法。教师以思维导图的形式，通过对人物相关信息的复习，引导学生梳理相关知识，如姓名、爱好、最喜爱的运动等等，以一篇人物介绍为例，最后让学生介绍自己的好朋友。
学生情况：
本次授课对象为六年级学生。学生在第二单元已经对于介绍人物方面有所涉及，有关人物介绍相关知识已经唤醒， 对年龄、国籍、职业、爱好等方面的相关知识进行了复习，现在需要学生能够结合实际情况介绍自己的好朋友或者家人，做到相关句型的学以致用。
教学方式手段：
本课主要采用互动的方式。在阅读中，教师引导学生通过提取信息的方法完成任务。并在例文的学习中掌握句型，最后达到本课的最终教学目标。
技术准备：
本课在多媒体教室授课，利用自制PPT、宣传海报等。
教学目标(内容框架)