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六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 16》优秀教案
本节课是单元中的第4课时，本节课是一篇科普类语篇。关于rainbow的内容是学生常见和喜欢的，文中的制作方法也很有趣，教师可以鼓励学生进行动手制作。
二、学情分析
1. 学生情况分析：
对于小学六年级学生来说，阅读是难点，特别是一些后进生，没有掌握住阅读方法，再加上阅读中出现的一些生词，导致对阅读一点兴趣都没有。本节课重点培养学生的阅读习惯，讲授阅读技巧，提高阅读效率。本节课，利用小组合作，标注信息，实际操作帮助学生理解阅读内容，让学生在阅读中体验成功的快乐。
2. 学情调研分析：
为了提高学生阅读兴趣，每节课我都会出示一些小短文，让学生自己看着短文提出问题，带着问题理解每篇短文的大意。课前我与学生进行交流，让学生提出一些关于彩虹的一些问题，并且利用网络让孩子自己查阅，了解关于彩虹的一些科普性知识。
三、教学资源准备
1.教师准备：白板课件、单词卡片、图片、玻璃杯、小镜、光盘、手电筒、三棱镜、白纸
2.学生准备：学生用书、小卷
四、教学目标
1、学生通过阅读本课有关rainbow的语段，能够理解、认读rainbow,be made of,sunlight,water,colour,scatter,bounce,be absorbed,darkness,different,indigo,violet,method,mirror,water glass等单词及短语,并且能够简单运用这些词汇描述rainbow的组成成分和形成过程。
2、学生通过阅读本课有关rainbow的语段，能够与其他同学合作通过书上提供的制作彩虹的三种方法，完成任务1，并能简单的说出制作彩虹三种方法的步骤。
3、学生通过阅读rainbow语段，能够正确理解短文内容，能够思考其他制作彩虹的方法。
4、学生能够初步掌握在短文中画找信息和新知的阅读方法。
5、学生能够利用关键词、关键句对本课内容进行复述。
6、通过制作彩虹，找到学习的自信，体验大自然的神奇，增强热爱大自然之情。
五、教学重难点
教学重点
1.认读理解功能句型Rainbows are made of sunlight and water.
2.认读理解rainbow,sunlight,water,colour,scatter,bounce, darkness,indigo,violet,be made of,be absorbed等词汇。
教学难点
对彩虹形成的原理的理解和对制作彩虹三种方法的正确朗读。
成功制作出彩虹。
六、教学过程
（一）读前活动