北京版六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 16》优秀教案设计

北京版六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 16》优秀教案设计

学段

高年级段

年级

五年级

相关领域

阅读教学

教材

出版社：北京出版社

1.指导思想与理论依据

《英语课程标准（2011版）》中指出：学生能借助图片等提示认读简单的语篇，能基本理解语篇大意，能理解语篇内容，并养成按意群阅读的习惯；借助图片、图像、手势等理解语篇的具体信息，听懂简单的话语或录音材料；能在教师的帮助和图片的提示下朗读或讲述简单的小故事或小短文；能积极参与各种课堂学习活动，?积极与他人合作,共同完成学习任务。《英语课程标准》中还强调学生要培养综合语言运用能力，教师要通过扩大学生接触外国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。

2.教学背景分析

【教材分析】

1. 本单元主题分析

（一）教学内容：

话题：天气、旅游和交通

在打电话的语境下谈论异地天气状况、旅游和交通方式、询问对方病情及安慰的话语，语法知识涉及到了现在进行时和一般现在时和一般过去时，以及形容词比较级。

本单元涉及话题内容均在以往教材中出现过，学生在三年级上册第五单元学习了如何谈论天气What’s the weather like? It’s sunny/snowy/windy /rainy/cold/warm.等；在四年级上册第二单元学习过电话用语，May I speak to Mike? Speaking. Hold on, it's for you.等；在四年级下册第二单元学过如何就医和描述病情的对话用语 What’s wrong with you/ What’s the matter with you? I have a toothache/ a fever. 等；在六年级上册第二单元再次出现了就医话题What happened to your neck? I hurt my leg.等，以及用一般过去时描述导致生病的原因Why did you ……？ I wanted to …… 本单元复现了以上学过的打电话、天气、旅游、生病等话题，丰富了学生的口语交际的内容。

1-9册已经学过现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和形容词比较级句式，本单元则是在语境中综合使用各种时态进行交流。本单元教学内容是将谈论天气和旅游放在了打电话的语境下，另外，患者还在叙述病因的语境中涉及到过去某一时间的天气情况，使得会话出现一般过去时，语言显得更为复杂，但却更加真实，而且综合复现了多项交际用语，加强了学生的语言综合运用能力的训练。

本单元的阅读短文是一篇科普类语篇，关于彩虹的内容是学生常见和喜欢的，文章中的制作方法也很有趣，课上课下可以鼓励学生进行亲身实践。

2.本课时分析

教学内容

四会词汇

认读词汇

功能句型

拓展内容