北京版六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 15》优秀教案设计

北京版六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 15》优秀教案设计

课文内容：

本课出自于北京版小学英语教材六年级下册第四单元。本单元共4课，前三课以对话为主，最后一课是一篇阅读。第13、14 课联系紧密，呈现递进关系，第15课Baobao生病，第16课是一篇有关rainbow的科学阅读小品文。本课情境为，Baobao生病，躺在床上，妈妈在照顾他，Maomao来看望，谈论了由于天气变化导致Baobao生病，接着引出生病后应该做什么，吃什么等，以及Maomao安慰Baobao的话语。

教学目标：

（1）学生能通过识图、猜测和听的方式，获取Baobao的状态。

（2）学生能通过将句子归类和排序等方式， 发散思维，并习得对话中重点词汇，获取主要内容。

（3）学生能根据本课主题图或思维导图，简单描述对话主要内容。

教学重难点：

重点：通过将对话中句子归类与排序等方式，获取主要内容，并根据主题图描述出来。

难点：根据关键词提示，表达出正确的意思，并能体会未雨绸缪的做事方式。

教学步骤

步骤 教师活动 学生活动 教学目的 时间 Step 1 Lead-in:

To talk about the picture T shows the picture and leads the Ss to talk about the ppl. In it and something happened on them. Look at the picture and answer teacher’s questions. 初次谈论本课的插图，谈论图中出现的基本信息，引发学生兴趣，为接下来的听力活动做准备。 3’ Step 2

To brainstorm and listen 1. Let Ss brainstorm what’s wrong with Baobao.

2. Ask Ss to listen to the first two sentences and find out what happed to Baobao.

Brainstorm what’s wrong with Baobao.

Listen and try to answer the question.

在听之前，引导学生进行预测，充分激发学生已知以及猜测可能涉及内容，激发学生兴趣，继续为听力活动做准备。 3’ Step 3

To read

Hand out the bags of the sentences of the dialog. And let Ss find

the talkers.

Ask Ss to order the sentences in to a dialog.

Let Ss listen and check the correct version.

Try to find

talkers to each sentence.

order sentences into a dialog.