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北京版六年级下册《UNIT FOUR WHAT’S THE WEATHER LIKE Lesson 14》优秀教案设计
英语
学段：小学高段
年级
六年级
相关
领域
天气、出行方式
教材
书名：义务教育教科书英语六年级下册（一年级起点）
出版社：北京出版社 出版日期：2015年1月
教材内容
指导思想与理论依据
《英语课程标准》对义务教育阶段英语教学提出了激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能的要求。
教学背景分析
一.学习内容分析：
本节课是六年级下册 Unit 4 What’s the weather like? Lesson14的教学。 本单元共有四课时，第13、14课联系紧密，呈递进关系，所以教师在新授14课内容时应复现13课内容作为铺垫，本课的重点放在出行方式上，通过Listen and say, Read and write, listen and number,和最后Let’s do这四个板块进行系统学习，让学生能够对出行目的地，目的地天气状况，出行方式，出行时间等进行询问和回答，并不断复现学生以前所学天气状况相关知识。
二.学生情况分析：
本节课授课的对象是六年级的学生，学生通过以前的英语学习已经掌握了相当一部分的英语知识，积累了相当一部分的功能句型，在三年级时已经学习了如何谈论天气，这为本节课的顺利开展奠定了坚实的基础，而且大部分学生能够结合已有语言知识在教师的引导下拓展知识，能就教师课上提出的问题进行思考并回答。能在小组内完成教师安排的游戏活动、对话操练等。
三． 教学技术准备:
1. 教学用具：配套课件、幻灯片演示文稿、单词图片、句子图片、人物头像
2. 学生用具：教材
四、教学目标：
1.学生能够理解课文对话，能朗读课文，尝试转述课文。
2.学生能够在谈论旅游计划的情境中运用“What’s the weather like there? It’s cooler in Kunming.等语句提问和回答旅游目的地的天气状况；能够运用一般现在时简单描述北京、昆明等城市四季的天气状况。
3.学生能够在谈论旅游计划的情境中尝试运用How long does it take to get there? It will take us…等语句提问和回答旅游出行的交通方式和路上所用的时间。